Binnen de Academische Werkplaats Jeugd van Tranzo wordt in co-creatie met de praktijk gewerkt aan kennisontwikkeling en kennisuitwisseling rondom het thema transformatie van de zorg voor jeugd. In deze academische werkplaats staat de transformatie van de zorg voor jeugd centraal. Wat betekent deze transformatie voor kinderen, jongeren, ouders en hun omgeving, voor het handelen van professionals, vrijwilligers en beleidsmedewerkers en voor de structuren waarbinnen de zorg geleverd wordt? Deze drie aspecten (jeugd en hun omgeving, professioneel handelen, en structuren) vormen de leidraad voor ons onderzoeksprogramma. De AW Jeugd is de plaats waar praktijk, beleid, cliënten, onderwijs en wetenschap elkaar ontmoeten, samen werken, kennis ontwikkelen en kennis uitwisselen. We richten ons hierbij op kennisontwikkeling die bruikbaar is voor de praktijk (dat wil zeggen voor professionals, vrijwilligers en/of beleidsmedewerkers). De uitdrukkelijke ambitie van de Academische Werkplaats is om aantoonbaar te maken dat het handelen in de praktijk ook daadwerkelijk effect heeft op verbetering van de situatie van het kind en/of het gezin. Het uitgangspunt is dat er een meerwaarde ontstaat door met partners uit verschillende sectoren samen te werken, te leren en implementeren. De organisaties die samenwerken in de AW Jeugd maken twee bijzondere leerstoelen mogelijk; de bijzondere leerstoel ‘Transformeren voor de jeugd’ en de bijzondere leerstoel ‘Zorg voor jeugd’. Deze drie aspecten (jeugd en hun omgeving, professioneel handelen, en structuren) vormen de leidraad voor het onderzoeksprogramma. Samen met de partners uit de werkplaats zijn vier onderzoeksthema’s vastgesteld: 1. Eigen kracht: definitie, grenzen en praktische vertaling 2. Gezamenlijke besluitvorming: werkzame factoren en effectieve werkwijzen 3. Weten wat werkt en daarnaar handelen in een nieuwe context 4. Verschuivingen van rollen en verantwoordelijkheden in de transformatie