Als leerkracht stond ik jarenlang erg gedreven voor de klas. Het overdragen van kennis leek mijn grootste drijfveer. Het inspirerend contact met vele jongeren was een mooie bonus. Maar ik leerde dat mijn missie eerder was het in beweging brengen van jongeren, groepen, ouders, collega's en de lerende organisatie waar ik aan de slag ben. In extra vorming en opleiding diepte ik dit verder uit. Zo begreep ik dat ik ook buiten het klaslokaal die dynamiek kan brengen. Ondertussen coach ik individuen, geef ik vorming, ondersteun ik trajecten en bied ik loopbaanbegeleiding aan. De woordspeling 'talentontwikkelleraar' brengt het mooiste samen uit mijn twee contexten. In het onderwijs mag ik zoeken naar en werken met de talenten van vele jongeren. Als coach leer ik anderen om in te zetten op sterktes. Zo is er ruimte voor groei als persoon, groep of organisatie.