CEL Intercultural School

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O CEL International School nasceu na década de 70 devido a uma grande paixão pela Educação. Numa pequena casa no bairro do Jardim Botânico, na Zona Sul do Rio, surgiu uma escola que valoriza indivíduo como parte integrante da sociedade onde o auxilia a conquistar o seu espaço e respeitar o do outro. A ideia da pipa, símbolo do CEL IS, surgiu como um ideal de liberdade e lucidez. Por isso, a pipa vermelha representa o CEL IS. O vermelho simboliza a ação, a coragem e o amor, a 'liberdade sem medo', como explica a fundadora da instituição, Eliete Baptista Lopes. "A pipa anseia por grandes voos, pela liberdade. Mas como é feita de material muito delicado não pode ser exposta sem cuidados. A pipa precisa ser resguardada das intempéries da vida. Precisa ser recolhida diante dos grandes perigos", contou. O CEL IS não é apenas uma escola. O CEL IS valoriza a Arte, a Cultura, a Sustentabilidade, a Educação Socioemocional, a Tecnologia Educacional das crianças deveria ser mais trabalhada e ter tanta atenção como as outras disciplinas da grade curricular.

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O CEL International School nasceu na década de 70 devido a uma grande paixão pela Educação. Numa pequena casa no bairro do Jardim Botânico, na Zona Sul do Rio, surgiu uma escola que valoriza indivíduo como parte integrante da sociedade onde o auxilia a conquistar o seu espaço e respeitar o do outro. A ideia da pipa, símbolo do CEL IS, surgiu como um ideal de liberdade e lucidez. Por isso, a pipa vermelha representa o CEL IS. O vermelho simboliza a ação, a coragem e o amor, a 'liberdade sem medo', como explica a fundadora da instituição, Eliete Baptista Lopes. "A pipa anseia por grandes voos, pela liberdade. Mas como é feita de material muito delicado não pode ser exposta sem cuidados. A pipa precisa ser resguardada das intempéries da vida. Precisa ser recolhida diante dos grandes perigos", contou. O CEL IS não é apenas uma escola. O CEL IS valoriza a Arte, a Cultura, a Sustentabilidade, a Educação Socioemocional, a Tecnologia Educacional das crianças deveria ser mais trabalhada e ter tanta atenção como as outras disciplinas da grade curricular.

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Rio de Janeiro

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1970

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