Het Nederlandse zorgstelsel behoort tot een van de beste in de wereld: onze zorg is voor iedereen toegankelijk en kwalitatief van hoog niveau. Ondanks de technisch goede zorg, wordt de verleende zorg nog niet altijd als empathisch en compassievol ervaren door patiënten. De vorming van de toekomstig zorgprofessional en daarmee het toekomstig zorglandschap begint al in de opleiding. Echter, is er nog veel winst te behalen bij opleidingen in het aanbieden van onderwijs met betrekking tot de menselijke maat. De echte patiënt heeft geen plek in het curriculum, of slechts een hele kleine. Vanuit onze achtergrond in Geneeskunde en Gezondheidswetenschappen hebben wij dit aan den lijve ondervonden en dat heeft ons doen besluiten hierop actie te ondernemen. Onze droom is mensgerichte zorg door mensgericht onderwijs. Stichting Mens Achter de Patiënt heeft een onderwijsprogramma ontwikkeld dat zowel overgenomen kan worden als kan dienen als referentiekader. Tijdens dit programma komen toekomstig zorgprofessionals in contact met patiënten en interesseren zij zich in de mens achter de patiënt. Zo krijgen ze meer inzicht in de impact van ziekte op iemands sociaal, mentaal en maatschappelijk welbevinden. Deze studenten hebben idealiter verschillende opleidingsachtergronden. Hierdoor leren studenten niet alleen van ‘hun’ patiënt, maar ook van elkaars verschillende invalshoeken en nieuwsgierigheden. In een zorgstelsel waarin zorg steeds meer interdisciplinair verleend wordt, is deze kennis essentieel. Daarnaast wil Stichting Mens Achter de Patiënt een netwerkfunctie tussen patiëntenverenigingen en onderwijsinstellingen gaan vervullen. Uit onderzoek blijkt namelijk dat er onderwijsvoordelen zitten aan het betrekken van patiënten in het curriculum. Studenten raken gemotiveerder krijgen door het aangaan van het gesprek met een patiënt inzicht in de impact van ziekte. Patiënten krijgen een stem in het curriculum en vormen met hun verhaal de zorgprofessional van de toekomst.