Na trajetória dos 80 anos de existência do Conservatório Brasileiro de Música - Centro Universitário Brasileiro de Educação, dois princípios sempre foram a marca da Instituição: a Renovação e a Tradição. Durante oito décadas a tradição se mantém na formação dos músicos em áreas performáticas, instrumentos e canto, na composição, regência, licenciatura, musicoterapia e música e tecnologia. Dando continuidade ao espírito criativo e inovador dos seis músicos fundadores desta instituição sob a direção do maestro Oscar Lorenzo Fernandez, a renovação se dá sempre na criação de novos cursos. Na década de 30, surge o 1º Curso de Iniciação Musical, à luz dos novos pensamentos na Educação, demonstrando a preocupação em propiciar à infância o fazer musical. Na década de 40, além de criar o curso de Música Nova com o compositor Koellreutter, sentiu-se a necessidade de levar a música à outras escolas do interior do país e do estado do Rio, permitindo uma formação musical em níveis fundamental e técnico, antecipando o futuro da tecnologia que levaria o ensino à distância. Em todas as décadas foram propostas pelo CBM-UniCBE a criação de diversas terminalidades que atendessem às necessidades no processo do desenvolvimento musical assegurando, aos estudantes de música, sólida formação acadêmica e dando a possibilidade de reconhecimento dos seus cursos pelo MEC desde 1944. Surgem então novas graduações: Musicoterapia (1ª. no Brasil, em 1972), Licenciatura em Música, Mestrado em Musicologia, Etnomusicologia e Educação Musical (1983). A partir do funcionamento do curso de Mestrado, a pesquisa tornou-se uma prática significativa e o CBM-UniCBE criou o Núcleo de Pesquisa José Maria Neves, a edição da revista Pesquisa & Música e a criação da Editora CBM. A partir de 2000, o CBM-UniCBE elaborou o projeto para tornar-se Centro Universitário, o que foi aprovado em 2002. Com a chegada da tecnologia na década de 90, surge a necessidade de ampliar as terminalidades dos cursos. CBM UNICBE BRAZIL