A aprendizagem pela investigação parte da curiosidade natural de bebês e crianças, propiciando ambientes e oportunidades para explorar, perguntar descobrir, registrar e comunicar, movendo-os dessa maneira da posição de querer saber para uma posição de compreensão que cria mais perguntas. Valorizando a curiosidade, a experimentação e a descoberta, a escola oferece atividades intencionais e organizadas com base nos princípios científicos que propiciem ensaio e erro para ajudar as crianças a construírem a compreensão de fatos, conceitos, fenômenos e toda sorte de conhecimentos sob a direção de um parceiro mais experiente representado pelos professores ou especialistas convidados a colaborar.