Máster MeDIP
www.medip.esEl Máster en “Dirección Integrada de Proyectos de Construcción y Activos Inmobiliarios” (MeDIP), título propio de la UPM, se imparte desde el año 2001 en la ETS de Arquitectura de Madrid y en Latinoámerica, continuando su expansión internacional. El MeDIP nació para formar Directores de Proyectos en el sector de la Construcción con una metodología propia relacionada con las metodologías de proyecto del PMI, IPMA y PRINCE. Durante todos estos años, ha ido adaptándose a las necesidades del sector, gracias a nuestro claustro de profesores que está compuesto por los principales profesionales de las empresas del sector y la colaboración mantenida con AEDIP (Asociación Española de Dirección Integrada de Proyecto). El Máster MeDIP desarrolla una formación totalmente práctica con la aplicación del método del caso, casos prácticos reales y procedimientos de actuación, que obligan al alumno a enfrentarse a situaciones reales de trabajo, aplicando los conceptos teóricos aprendidos y luego reflejarlos en procedimientos de actuación, para su normalización.
Read moreEl Máster en “Dirección Integrada de Proyectos de Construcción y Activos Inmobiliarios” (MeDIP), título propio de la UPM, se imparte desde el año 2001 en la ETS de Arquitectura de Madrid y en Latinoámerica, continuando su expansión internacional. El MeDIP nació para formar Directores de Proyectos en el sector de la Construcción con una metodología propia relacionada con las metodologías de proyecto del PMI, IPMA y PRINCE. Durante todos estos años, ha ido adaptándose a las necesidades del sector, gracias a nuestro claustro de profesores que está compuesto por los principales profesionales de las empresas del sector y la colaboración mantenida con AEDIP (Asociación Española de Dirección Integrada de Proyecto). El Máster MeDIP desarrolla una formación totalmente práctica con la aplicación del método del caso, casos prácticos reales y procedimientos de actuación, que obligan al alumno a enfrentarse a situaciones reales de trabajo, aplicando los conceptos teóricos aprendidos y luego reflejarlos en procedimientos de actuación, para su normalización.
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