De Stichting vindt dat onderwijs over meer gaat dan het leren van kennis en vaardigheden. Zij beschouwt vorming als onderdeel van het onderwijsproces, waarbij het gaat over 'mens en medemens worden'. Door samen met leerlingen vragen te formuleren en te onderzoeken, ontwikkelt goed onderwijs een kritische en creatieve houding die leerlingen levenskunst bijbrengt voor hun volwassen leven. Het betreft metacognities bij de ontwikkeling tot volwassene, die van waarde zijn en blijven, onafhankelijk van hoe de toekomst er uit ziet. Onderwijspedagoog en -filosoof Gert Biesta spreekt over subjectivering, de manier waarop we als persoon in de wereld staan. Subjectivering gaat daarbij niet over identiteitsvorming of persoonlijke ontwikkeling zelf, maar om de ondervraging daarvan. De Stichting beschouwt 'het ontwikkelen van een gevoeligheid hiervoor bij student en leerling' als elementair onderdeel van onderwijs.